Đồng hồ

Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Lê Văn Thêm)

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Tu_hao_nha_giao_Viet_Nam__Top_ca.mp3 Bai_hat_Nga.jpg Huyen_doan_Hoang_Hoa.jpg Bai_hat_truyen_thong_Doan_Hoi.jpg Nhung_khuc_nhac_do_hay_nhat.jpg Khuc_tinh_ca_TH.jpg Khuc_tinh_ca_TH.jpg De_thi_tot_nghiep11.jpg Cuon_Nhung_dieu_can_biet_TSDH_20141.jpg HD_nang_cap_win_XP1.jpg Thong_bao_het_ho_tro_win_XP11.jpg T164B.jpg Hpuc.swf 025Duong_ve_hai_thon__Thu_hien.mp3 0.Yesterday_Once_More.mp3 09T1028_resize.jpg Myfirstvideo3.swf 0.Hoa_tau_MO_HOA.swf 0._72.jpg 0.Hay_den_voi_chung_toi.swf

    Thành viên trực tuyến

    2 khách và 0 thành viên

    nghe nhạc trực tuyến

    Danh ngôn song ngữ

    Chào mừng quý vị đến với Website của Văn Lê Thêm.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
    Gốc > tin tức >

    Chương trình viết sách giáo khoa mới - ý kiến đa chiều

    Chương trình viết sách giáo khoa mới - ý kiến đa chiều

    Cập nhật lúc 11:35, Thứ Hai, 07/12/2009 (GMT+7)
    ,

    - Giáo dục gắn chặt với nhân dân, làm gì, thay gì cũng nghĩ đến cái lợi cho quảng đại quần chúng nhân dân. Mời bạn đọc cùng góp ý để chủ trương viết sách giáo khoa hiệu quả. 

     

    Bộ Giáo dục - Đào tạo đang chuẩn bị triển khai chương trình viết sách giáo khoa mới cho các bậc phổ thông để đến năm 2015 bắt đầu thực hiện.

    Mô tả ảnh.
    Bộ sách Lịch sử cùng với các bộ sách khác mới hoàn thành lại sẽ được thay thế (Ảnh VNN)

    Chủ trương của Bộ là xây dựng một chương trình giáo dục phổ thông mới và được đổi mới một cách cơ bản theo hướng tích hợp các môn khoa học ở cấp dưới, phân hóa mạnh ở cấp trung học phổ thông, tạo cơ hội lựa chọn nội dung học tập nhiều hơn. Dựa vào chương trình quốc gia, hướng dẫn thực hiện phù hợp với các vùng, miền khác nhau, xây dựng các nội dung giáo dục địa phương phù hợp nhu cầu và điều kiện của vùng miền, đặc biệt với học sinh dân tộc thiểu số.

    Có ý kiến cho rằng những năm vừa qua học sinh đã oằn mình đánh vật với sách giáo khoa chẳng còn thời gian nào để vui chơi, bây giờ viết lại sửa lại, bỏ đi những cái chưa cần thiết là điều đáng mừng.

    Có ý kiến lại băn khoăn về khoản kinh phí dành cho viết sách cũng không nhỏ. Chúng ta phải vay vốn nước ngoài để viết chương trình sách giáo khoa, lớp nhiều nhất mới áp dụng được khoảng hơn chục năm, lớp ít nhất cũng chỉ mới độ một vài năm thế mà phải bỏ đi, điều này có nên không?

    Câu hỏi đặt ra là cần phải có đánh giá trước khi bước vào viết sách mới. Và cũng nên sòng phẳng cái gì  làm được thì biểu dương khen thưởng, cái gì làm sai phải thừa nhận, có khi phải xem xét trách nhiệm.

    Mới đây Bộ Chính trị đưa ra Kết luận về phương hướng phát triển giáo dục đào tạo đến năm 2020 có đánh giá về những yếu kém trong giáo dục- đào tạo. Đánh giá nhấn mạnh giáo dục- đào tạo chưa thật sự là quốc sách hàng đầu. Mặc dù được tăng đầu tư tài chính nhưng hiệu quả sử dụng chưa cao; công tác tổ chức, cán bộ, chế độ, chính sách chậm đổi mới. Chất lượng giáo dục còn thấp và không đồng đều giữa các vùng, miền...

    Có thể thấy giáo dục gắn chặt với nhân dân, sự tác động của giáo dục ảnh hưởng ngay đến từng ngôi nhà, từng xóm ấp, khu phố, làm gì, thay gì cũng nghĩ đến cái lợi cho quảng đại quần chúng nhân dân. Mời bạn đọc cùng góp ý để chủ trương viết sách giáo khoa hiệu quả. 

    • VietNamNet

    Nhắn tin cho tác giả
    Văn Lê Thêm @ 09:53 22/12/2009
    Số lượt xem: 240
    Số lượt thích: 0 người
     
    Gửi ý kiến